WEBVTT 00:00:00.000 --> 00:00:14.760 Hola, mi nombre es Raquel Rodríguez Díaz y soy profesora en la Universidad Rey Juan 00:00:14.760 --> 00:00:22.360 Carlos. Esta es una asignatura que pretende bastantes objetivos en los que yo creo que 00:00:22.360 --> 00:00:28.080 vais a poder aprender muchas cuestiones que están vinculadas a los aspectos, especialmente 00:00:28.080 --> 00:00:33.600 de las relaciones públicas en vinculación con todas aquellas cuestiones del mundo periodístico. 00:00:33.600 --> 00:00:39.600 Así es que en ese sentido vais a adquirir bastantes competencias y bastantes habilidades, 00:00:39.600 --> 00:00:44.120 especialmente en el mundo de la redacción, en el mundo de entrenarse en los géneros 00:00:44.120 --> 00:00:49.760 periodísticos y principalmente en todos esos contactos que desde una perspectiva de la 00:00:49.760 --> 00:00:55.640 comunicación institucional pues vais a tener que hacer cuando os desempeñéis en funciones 00:00:55.640 --> 00:01:00.240 de todos estos aspectos comunicativos que no son exclusivamente del mundo periodístico 00:01:00.240 --> 00:01:05.240 sino como os he dicho también del mundo de la publicidad y las relaciones públicas. 00:01:05.240 --> 00:01:10.800 Así es que una de las principales competencias que esta asignatura tiene es que conozcáis 00:01:10.800 --> 00:01:15.640 cómo son esas relaciones con el mundo de la prensa y sobre todo la influencia que puede 00:01:15.640 --> 00:01:21.680 tener a la hora de vender un producto, una marca, una campaña desde una perspectiva 00:01:21.680 --> 00:01:26.880 que no es estrictamente publicitaria y es ahí en donde voy a presentar los principales 00:01:26.880 --> 00:01:33.320 temas para que vosotros sepáis cómo son los aspectos fundamentales de la asignatura. 00:01:33.320 --> 00:01:39.240 En primer lugar tenemos un tema principal que realmente son solo cinco y el primero 00:01:39.240 --> 00:01:46.400 de ellos en lo que se va a centrar es en saber cuáles son los principales aspectos genéricos 00:01:46.400 --> 00:01:51.120 de las relaciones con los medios dentro del ámbito de la comunicación. 00:01:51.120 --> 00:01:55.760 Tenemos un segundo tema en donde vamos a ver las fuentes informativas, la importancia que 00:01:55.760 --> 00:02:02.240 tiene para el mundo de la redacción el tener fuentes en donde precisamente las empresas, 00:02:02.240 --> 00:02:07.960 las firmas, las marcas son fuentes esenciales a la hora de relacionarse con los medios y 00:02:07.960 --> 00:02:15.280 tener información para poder producir noticias. Tenemos dos grandes temas que serían el tema 00:02:15.280 --> 00:02:21.400 3 y el tema 4 en donde vamos a ver los géneros informativos, es decir, cuando tenemos un 00:02:21.400 --> 00:02:27.720 grueso informativo en el que podemos estructurar los diferentes temas los periodistas trabajan 00:02:27.720 --> 00:02:33.800 con géneros, pueden ser informativos, interpretativos o de opinión. En esta asignatura nos vamos 00:02:33.800 --> 00:02:39.600 a centrar especialmente en los géneros informativos y vamos a ver especialmente tres de ellos, 00:02:39.600 --> 00:02:44.320 uno va a ser la noticia, veremos en uno de los temas cuáles son sus ingredientes, cómo 00:02:44.320 --> 00:02:48.880 se redacta, cómo se estructura, cuáles son los valores noticia y vamos a tener en el 00:02:48.880 --> 00:02:55.320 siguiente tema, en el tema 4, otros dos géneros informativos muy importantes que son la entrevista 00:02:55.320 --> 00:03:00.920 y el reportaje informativo. Estos dos géneros son de especial interés en el ámbito de 00:03:00.920 --> 00:03:05.840 las relaciones públicas y de la publicidad cuando quieren que sus instituciones tengan 00:03:05.840 --> 00:03:11.560 visibilidad mediática. Lo que vamos a aprender en esos temas es cómo poderlos redactar, 00:03:11.560 --> 00:03:17.160 cómo poderlos enfocar para que a un periodista le resulten interesantes el poderlos insertar 00:03:17.160 --> 00:03:21.640 en su medio de comunicación. En el último de los temas daremos un giro a lo que hemos 00:03:21.640 --> 00:03:26.480 visto en los cuatro temas anteriores y nos centraremos en la comunicación institucional. 00:03:26.480 --> 00:03:31.160 Vamos a ver cómo son los gabinetes de prensa, cómo funcionan y cómo son verdaderamente 00:03:31.160 --> 00:03:37.920 todas esas relaciones con los medios. De manera que con lo que os acabo de contar tenéis 00:03:37.920 --> 00:03:43.320 una visión general de cuáles son estos cinco temas y cómo los vamos a desarrollar. Quizá 00:03:43.320 --> 00:03:48.840 una de las cuestiones que más os pueda interesar es ver cómo vamos a hacer ese seguimiento 00:03:48.840 --> 00:03:53.560 de evaluación. Os pediré dos prácticas voluntarias que estarán muy vinculadas al 00:03:53.560 --> 00:03:58.320 ámbito de la redacción y de las fuentes y también al de la noticia. Luego habrá 00:03:58.320 --> 00:04:03.700 una práctica obligatoria que consistirá en la redacción de un reportaje y también 00:04:03.700 --> 00:04:08.660 realizaremos otra práctica obligatoria vinculada al último de los temas, al de comunicación 00:04:08.660 --> 00:04:14.240 institucional. Finalmente, como sabéis, el examen será presencial en las fechas en las 00:04:14.240 --> 00:04:20.120 que la universidad considere oportuno y será un examen tipo test sobre los principales 00:04:20.120 --> 00:04:21.960 contenidos de la asignatura. 00:04:21.960 --> 00:04:31.080 También me gustaría hacerle una presentación de algunos de los principales libros que hay 00:04:31.080 --> 00:04:36.520 ahí en la guía docente, que son libros de consulta, pero son libros de consulta de verdad, 00:04:36.520 --> 00:04:41.120 con respecto a la asignatura les pueden ayudar en muchas cuestiones. Hay uno de ellos que 00:04:41.120 --> 00:04:46.580 es o puede ser cualquier manual de estilo de cualquier medio de comunicación, por ejemplo, 00:04:46.580 --> 00:04:52.320 el del País, ABC y cualquier otro. Especialmente el del País es un libro de consulta sobre 00:04:52.320 --> 00:04:58.620 cómo redactar, cómo elaborar titulares, cómo elaborar sumarios, cómo elaborar subtítulos 00:04:58.620 --> 00:05:02.960 y sobre todo hace comparaciones en por qué un periódico lo hace así, por qué en el 00:05:02.960 --> 00:05:07.680 caso del País quizá hay algunos pequeños matices en donde creo que ustedes podrían 00:05:07.680 --> 00:05:13.400 aprender muchas cuestiones que luego podrían aplicar en los aspectos de redacción. 00:05:13.400 --> 00:05:17.760 Existe otro libro que se titula El estilo del periodista y el autor es Alex Grijelmo, 00:05:17.760 --> 00:05:22.660 que quizá lo conozcan porque es un periodista que hace bastante divulgación del ámbito 00:05:22.660 --> 00:05:27.920 periodístico y de la redacción, especialmente en la radio y también en la Agencia F, que 00:05:27.920 --> 00:05:33.640 es su ámbito habitual, en donde probablemente en este libro puedan realizar consultas, igualmente 00:05:33.640 --> 00:05:38.840 de titulares, de redacción y de diferentes elementos vinculados al ejercicio de la profesión 00:05:38.840 --> 00:05:43.940 desde la redacción. Otro libro es el manual de estilo de la Agencia F, que es un libro 00:05:43.940 --> 00:05:50.080 de consulta para saber elementos de ortografía básica y más habituales que suelen dar más 00:05:50.080 --> 00:05:54.120 problemas en el ámbito de la redacción, como son los puntos, las comas, el punto y 00:05:54.120 --> 00:06:00.460 el coma, los gerundios, adverbios, adjetivos, cómo utilizarlos, en qué momento. También 00:06:00.460 --> 00:06:05.480 existe la página web de Fundeu, que se dedica a cuestiones y aspectos de resolución de 00:06:05.480 --> 00:06:11.400 dudas ortográficas y en muchas ocasiones aplicadas a lo que es la redacción. También 00:06:11.400 --> 00:06:16.840 existen diccionarios de antónimos y sinónimos que creo que les pueden ayudar a resolver 00:06:16.840 --> 00:06:21.800 dudas y sobre todo a cambiar palabras por otras, porque verán que cuando uno redacta 00:06:21.800 --> 00:06:28.780 siempre le suelen surgir las mismas palabras, cuestión que no se puede repetir por cuestiones 00:06:28.780 --> 00:06:35.060 estilísticas, de formato y de una buena redacción. Así es que en ese sentido este es un ejemplo 00:06:35.060 --> 00:06:40.120 de algunos libros que les podrían servir. Por último me gustaría comentarles cómo 00:06:40.120 --> 00:06:46.760 va a ser la dinámica de trabajo en la asignatura. Yo les subiré, cada vez que un tema comience, 00:06:46.760 --> 00:06:52.000 unidades didácticas, en donde lo que haré es sobre el libro base de la asignatura, bases 00:06:52.000 --> 00:06:57.160 de la información periodística, los principales aspectos que vamos a desarrollar y en los 00:06:57.160 --> 00:07:02.440 que se deben central para poder resolver las prácticas que les voy a proponer. La manera 00:07:02.440 --> 00:07:07.560 en la que yo les indicaré cómo cada uno de estos contenidos están disponibles, igualmente 00:07:07.560 --> 00:07:13.520 que la práctica, será a través del icono novedades que tienen ustedes subidos en los 00:07:13.520 --> 00:07:18.760 diferentes aspectos de la página web con la que estamos trabajando. Igualmente les 00:07:18.760 --> 00:07:24.080 subiré documentos, actividades y otra serie de lecturas que a mí me puedan parecer que 00:07:24.080 --> 00:07:26.160 complementan esa práctica. 00:07:30.280 --> 00:07:36.840 Espero que podamos entrar en contacto lo antes posible, poderles resolver las dudas y sin 00:07:36.840 --> 00:07:42.160 más le doy la bienvenida a la asignatura de Procesos Periodísticos y Relaciones con 00:07:42.160 --> 00:07:47.280 los Medios, en donde espero que puedan aprender al mismo tiempo que puedan disfrutar para 00:07:47.280 --> 00:07:52.680 su futura práctica profesional y para la que sé y me consta que muchos de ustedes 00:07:52.680 --> 00:07:58.000 ya se encuentran trabajando en dinámicas parecidas al entorno de la asignatura. 00:07:58.000 --> 00:07:59.720 Muchas gracias y nos vemos.