WEBVTT 00:00:00.000 --> 00:00:16.720 Buenos días, mi nombre es Santiago Leiguegalán y voy a ser tu profesor durante este semestre. 00:00:16.720 --> 00:00:21.880 Mi despacho es el número 69 en el edificio departamental del campus de Vicálvaro, en 00:00:21.880 --> 00:00:28.040 la misma planta que la entrada, junto al ascensor. La mejor manera de contactar conmigo es mediante 00:00:28.040 --> 00:00:31.920 la herramienta de correo del aula virtual, aunque puedes utilizar cualquiera de los otros 00:00:31.920 --> 00:00:32.920 medios que se indican. 00:00:32.920 --> 00:00:42.180 La estadística es una de las herramientas esenciales de análisis de la actividad turística. 00:00:42.180 --> 00:00:46.500 En estadística aplicada al turismo vas a aprender a interpretar y producir información 00:00:46.500 --> 00:00:52.860 estadística básica. El curso empieza desde cero. No supone ningún conocimiento previo 00:00:52.860 --> 00:00:58.040 de estadística. Si has estudiado estadística en bachillerato, muchos de los conceptos y 00:00:58.040 --> 00:01:04.220 técnicas que estudiaremos te resultarán familiares. 00:01:04.220 --> 00:01:08.820 El modo de aprender la asignatura es trabajar con los contenidos teóricos y, sobre todo, 00:01:08.820 --> 00:01:15.020 con los ejercicios propuestos. La secuencia lógica es, en primer lugar, tratar de entender 00:01:15.020 --> 00:01:21.340 la teoría. Para ello disponéis de los documentos de texto de teoría y de las clases grabadas, 00:01:21.340 --> 00:01:25.060 que siempre podéis completar o ampliar con la bibliografía que se recomienda en la guía 00:01:25.060 --> 00:01:31.300 docente. En esta fase presta especial atención a los ejemplos. Serán de gran ayuda para 00:01:31.300 --> 00:01:34.500 entender los contenidos teóricos. 00:01:34.500 --> 00:01:40.420 Seguidamente deberás trabajar con los ejercicios propuestos. Muchos de ellos son prácticamente 00:01:40.420 --> 00:01:45.780 iguales a los ejemplos que se habrán presentado en los contenidos teóricos. Y en otros tendrás 00:01:45.780 --> 00:01:50.760 que profundizar y avanzar en la comprensión de los conceptos del tema. 00:01:50.760 --> 00:01:54.380 Empecemos de archivos con las soluciones para verificar si has conseguido llegar al resultado 00:01:54.380 --> 00:02:00.340 correcto. La resolución de todos los ejercicios está grabada en vídeo. Usa los vídeos de 00:02:00.340 --> 00:02:05.260 ejercicios resueltos para comprobar si el procedimiento que has utilizado es correcto 00:02:05.260 --> 00:02:12.100 y también como ayuda para iniciar los ejercicios. Es muy importante que intentes resolver los 00:02:12.100 --> 00:02:17.700 ejercicios antes de ver la solución. Aprenderás más de los errores que puedas cometer al 00:02:17.700 --> 00:02:20.920 intentarlo que de los aciertos usando la solución. 00:02:20.920 --> 00:02:27.620 Finalmente, cuando estés razonablemente seguro de que sabes hacer los ejercicios, intenta 00:02:27.620 --> 00:02:33.500 resolver las pruebas de evaluación continua. Estas sirven para comprobar la consecución 00:02:33.500 --> 00:02:38.340 gradual de los objetivos de la asignatura, pero no son la herramienta fundamental de 00:02:38.340 --> 00:02:44.340 aprendizaje. No deberías intentar hacer las pruebas hasta que entiendas la teoría y sepas 00:02:44.340 --> 00:02:49.640 hacer los ejercicios. Uno de los errores más comunes es centrar 00:02:49.640 --> 00:02:57.120 el aprendizaje únicamente en lo que cuenta para la nota, es decir, las pruebas. La asignatura 00:02:57.120 --> 00:03:02.140 está diseñada para realizar un trabajo semanal continuo, de acuerdo a la planificación 00:03:02.140 --> 00:03:07.400 que os he dado. Aunque puedes elegir las fechas de realización de las pruebas, te animo 00:03:07.400 --> 00:03:13.400 que te ajustes al máximo a la planificación que te propongo. Esta es una asignatura que 00:03:13.400 --> 00:03:22.200 hay que asimilar poco a poco. Es muy muy difícil entenderla en unas pocas semanas. Te deseo 00:03:22.200 --> 00:03:25.000 lo mejor para este curso académico y mucho ánimo.