WEBVTT 00:00:00.000 --> 00:00:19.640 Bienvenidos al módulo 3, titulado 'Las bases de la China moderna, del establecimiento de la República Popular de China a la política de la Nueva Ruta de la Seda 1949-2049'. 00:00:20.640 --> 00:00:29.800 Como podéis comprobar en la guía docente de la asignatura, ésta comenzará describiendo las bases de lo que podemos llamar la China actual, es decir, la República Popular China. 00:00:30.400 --> 00:00:41.560 En estos primeros temas haremos un breve pero detallado resumen de las circunstancias históricas que llevaron al triunfo de la Revolución y al establecimiento de un Estado Socialista en octubre de 1949. 00:00:42.360 --> 00:00:55.720 Este primer planteamiento incluirá una descripción de los principales elementos configuradores del ser chino, donde haremos referencia a la antropología, la cultura y la tradición, sin las cuales nada se entendería de la China de hoy. 00:00:57.320 --> 00:01:10.200 En los siguientes temas seguiremos la evolución histórica de China hasta llegar a dos momentos claves, el proceso de reforma y apertura y el protagonismo internacional de China, que tiene su culmen en el diseño de la Nueva Ruta de la Seda. 00:01:11.440 --> 00:01:29.920 Con la descripción de estos dos procesos históricos y políticos analizaremos cómo China se ha convertido en un país de una prosperidad moderada y cómo pretende prolongar hacia el futuro dicha prosperidad, volviendo a ocupar el puesto que siempre quiso y creyó merecer en la escena internacional, el centro. 00:01:30.920 --> 00:01:35.920 Nunca olvidemos su nombre, 'Chun Kuo', que precisamente significa eso, 'país del centro'. 00:01:36.960 --> 00:01:48.040 En la parte final del módulo se abordarán temas más cercanos al mundo de los negocios y las oportunidades económicas que este 'Rise of China' ofrece al mundo en general y a la Unión Europea en particular. 00:01:49.280 --> 00:01:59.120 A lo largo de todo el módulo abordaremos tanto las visiones europea u occidental como la China, buscando un cuadro de profesores y profesoras multidisciplinar. 00:02:00.160 --> 00:02:12.160 En estos temas emplearemos la metodología propia de la historia y utilizaremos las herramientas de trabajo de los historiadores, potenciando instrumentos de base digital, como las virtuales disponibles en Internet. 00:02:14.640 --> 00:02:26.960 En relación a los materiales, utilizamos como manual de la asignatura 'Historia de China Contemporánea' de la Editorial Síntesis 2018 y además la bibliografía recomendada, que pueden consultar en la guía docente. 00:02:27.560 --> 00:02:42.440 Como hemos dicho, trabajaremos con otros soportes, fundamentalmente en este módulo con apuntes en PowerPoint, pero también con documentales, películas, audios, canciones, podcasts, incluso alguna imagen en 360 grados. 00:02:44.000 --> 00:02:49.400 En el mundo actual se multiplican los canales en los que obtener información y las instituciones son conscientes de ello. 00:02:50.480 --> 00:03:03.200 Al multiplicarse el número de canales y soportes para acceder al conocimiento y a la información, aparecen nuevos desafíos, como por ejemplo las noticias falsas, contenidos sin contrastar, errores históricos, la llamada posverdad, etc. 00:03:04.000 --> 00:03:16.120 El exceso de información produce desinformación y la selección de la información en sí misma es una tarea, por ello queremos presentar los hechos de manera objetiva, siendo sólidos en las fuentes y plurales en el enfoque. 00:03:16.920 --> 00:03:21.240 De esta manera, las y los estudiantes podrán sacar sus propias conclusiones. 00:03:22.280 --> 00:03:35.640 Otro de nuestros objetivos es el de propiciar un escenario que fomente el pensamiento crítico y en todo momento intentaremos acercarnos de la manera más veraz posible a la visión china de su propia historia y circunstancias. 00:03:36.400 --> 00:03:37.720 Mucho ánimo y suerte. 00:03:38.520 --> 00:03:44.560 Esperamos que disfrutéis con las video clases de los profesores y las profesoras de este módulo y también con sus contenidos. 00:03:47.040 --> 00:03:49.040 (Logos de la Universidad de Badajoz)