Estimado y estimada estudiante,
con este vídeo de presentación quiero darte la bienvenida a la asignatura
Psicología Social de la Educación, de la que estás matriculado
como parte del primer curso de tus estudios de grado semipresencial.
Mi nombre es Fernando Rodríguez Mazo
y soy doctor en Psicología Social y en Neurociencias.
Pertenezco a la plantilla de profesorado de la Facultad de Ciencias
de la Salud de esta Universidad, por lo que podrás encontrar mi despacho
el 2044 en el edificio Departamental
dos de dicha Facultad, situada en el Campus de Alcorcón.
Mi experiencia docente en el área de conocimiento
de Psicología Social es ya de 25 años.
Asimismo, he sido profesor de esta misma asignatura y titulación
en anteriores cursos académicos.
¿Te preguntarás por qué Psicología social?
En mi plan de estudios
viene la adquisición de competencias relacionadas con la psicología social
es fundamental para la adecuada formación y futura práctica profesional
de las personas expertas en educación aplicada a tu futura profesión.
Nuestra disciplina
explica el comportamiento y los procesos mentales de los niños y niñas
en cuanto que están influenciados por contextos sociales determinados,
como pueden ser su colegio, el aula o su familia.
Por este motivo vamos a estudiar temas clásicos
de psicología social aplicados a estas situaciones de interacción.
¿Cuáles son los objetivos de la asignatura?
En esta materia nos planteamos cuatro objetivos básicos de aprendizaje.
En primer lugar, conocer y profundizar en la dimensión psicosocial de la educación.
En segundo lugar, describir los principales procesos
psicosociales interpersonales que intervienen.
Formación de la identidad.
Percepción de personas.
Atribuciones o formación de actitudes.
En tercer lugar,
identificar los procesos interpersonales de la interacción educativa.
Tales como habilidades en la comunicación.
Relaciones interpersonales.
En 4.º lugar.
Especificar los principales procesos psicosociales grupales
tales como las dinámicas de grupos, el liderazgo, el prejuicio
y los conflictos grupales que intervienen en contextos educativos.
Entre las habilidades y competencias que el estudiante debe manejar
para cursar con éxito esta asignatura resultan de especial importancia.
Primero.
La capacidad de análisis y de síntesis.
En segundo lugar, la capacidad de observación
de los aspectos psicosociales que determinan el contexto educativo.
En tercer lugar, la competencia para el trabajo en equipo
y de manera complementaria.
En 4.º lugar, la capacidad para el trabajo autónomo
para alcanzar los objetivos formativos de la asignatura.
Te recomendamos, en primer lugar y muy importante,
participar activamente en las distintas actividades y foros.
En segundo lugar, estudiar en profundidad los materiales obligatorios
y recomendados.
En tercer lugar, llevar a cabo lecturas complementarias sobre psicología social.
En 4.º lugar, la visualización y análisis de los vídeos y películas
recomendados sobre las dinámicas educativas.
A continuación, la lectura y análisis de las noticias de prensa
relacionadas con el contexto educativo.
Por último, asistencia a seminarios, conferencias y congresos, así
como lectura de monografías y textos relacionados con la asignatura.
Para finalizar esta presentación quiero desearte mucho
ánimo, aprendizaje y éxito durante el desarrollo de esta asignatura.
Por supuesto, podrás contar conmigo
como guía en todo el proceso de adquisición de competencias.
Emplearemos para ello las herramientas habituales
para estar en contacto, haciendo especial énfasis en nuestra aula virtual.
Un saludo cordial.